刘律 叶翔羚

        2008年5月12日14时28分，中国四川汶川遭遇八级地震。六万多同胞遇难，三十多万人受伤，数百万人流离失所。短短的三分钟，美丽的家园成为废墟，亲人生离死别，无数孩子成为孤儿。灾难面前，生命的脆弱无异于狂风暴雨中飘摇的绿叶。灾难过后，生命的奇迹在延续，脆弱的心灵更需要爱的抚慰。

        2008年5月21日，为了传达福建省团省委精神，福州大学召开了自愿者大会，号召符合条件的人员奔赴灾区，参与抗震救灾。人文学院应用心理学专业有6位老师当场报名参加，其他有些老师由于孩子仍处于哺乳期等原因无法参与，但仍然心系灾区。第一批心理疏导人员已于26日赴川，人文学院心理系的几位老师目前正处于待命状态。如果此行成功，他们在灾区的任务就主要是对灾区人民（尤其是儿童）、救援人员、公安干警、消防人员进行心理辅导和危机干预。人文学院副院长何少颖教授认为，在这非常时期，出现身心创伤是正常的，其中70%——80%的人群经过一段时间的自我恢复可以基本痊愈，但20%左右的人群由于自我经历、曾经有过类似的心理创伤等原因很难恢复，这部分人尤其需要专业的心理辅导，时间需几年甚至更长。何少颖教授是中国心理学会国家首批注册心理师之一，他很清楚灾区民众（包括救援人员、公安干警、消防人员和心理疏导人员本身）在心理(恐怖、害怕、内疚、自责、麻木)和生理（睡眠、情绪、头疼、筋疲力尽）方面都需要调试。“和孩子们做游戏、买一些玩具送给他们，采取绘画治疗释放感情、还有最近流行的沙盘游戏……都是治疗儿童身心的有效方法。”何少颖教授如是说道。

        前不久，31名病人从四川转运到了福建省立医院，进行为期三个月的疗养。由人文学院心理学系11名师生组成的心理康复援助志愿者队迅速反应，目前已经投入到紧张的心理陪护工作中。这支团队里有10人是心理学05级的同学，其中，左晓萃、张常燕两位同学就来自四川成都。晓萃说，地震一发生就立刻联系家人，得知家中无事便一直关注新闻报道。她还找到何少颖教授谈起到灾区对受灾群众进行心理援助，或者暑假回家做志愿者。刚好这次有这样的机会，利用自己的专业知识让灾民的痛苦越少越好。他们从五月底就开始进入了医院工作组，虽然在陪护过程中遇到了很多困难，但是和大家在一起，晓萃对自己的工作充满了信心。张常燕则是这支团队的总组长，她告诉我们，由于家乡靠近灾区，所以自己报名参加心理陪护时特别积极，希望为灾区人民多尽一点力。她觉得自己不仅加深了对专业课知识的理解，更能从接触的病人身上学到很多东西，增加了自己的社会阅历。

        此外，记者还采访了心理学系的蒋苾菁老师。“当初只在05级同学中倡议，大家报名都很踊跃，有将近三十个同学想参加。遗憾的是，有些同学在读双学位而无法报名，因为我们要求每周二、四、六的整个下午都要在。至于其他年级，04级临近毕业，而低年级的同学专业功底还不扎实，所以没有考虑。”据蒋老师介绍，省立医院的爱心病房分为治疗组和心理组，他们就属于心理组。由于人手不够，他们目前主要对五个病人做陪护，10名同学分成2人一组，分别为一名病人做心理陪护，何少颖、赵凌波（心理学系主任）、蒋苾菁三位老师则为同学们的心理陪护工作进行督导。第一批师生陪护一个月，后续过程可能会增加人手。出于工作的保密性，蒋老师不方便透露工作细节，但他们每次工作结束后都会向医院的心理干预组汇报工作，晚上回来后师生再通过网络详谈白天的工作。“不管是建议还是困惑，我们都可以说出来，而老师一有新讯息、新技术，也立刻毫无保留地传给学生。这样群体性的讨论，为的是让同学在下一次的工作细节上做得更好。其实在团队中，个人的成长是更快的。”蒋老师坦言，学生在心理陪护工作中进步很大，也具有很强的好学精神。她说，学生不仅给予灾民一定的帮助，献出自己的爱心，还深入理解了自己专业课的知识，将理论、技术运用于实际。

        赞许之余，蒋老师也流露出对学生的疼惜之情。“有件事情让我觉得特别感动。上周六有个学生说：‘我已经啃了好几天面包了。’我很心酸，别人可以吃上热菜热饭，而我们的学生志愿者却只能啃着干硬的面包。而且，他们在学校该完成的学业一点也没有落下，真的很不容易。”而张常燕同学也说，心理陪护是从下午两点半到五点多，有些同学周二、四晚上有课，也只能不辞劳苦地转车赶到省立医院，晚上再赶回学校，面包当晚餐也就在所难免了。但是，这支心理康复援助志愿者队却任劳任怨、团结协作，用爱缓解灾民的伤痛，义无反顾地踏上了心的征程。