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福州大学人文社科学院师德建设系列活动总结

信息来源: 暂无 发布日期: 2017-05-29 浏览次数:


为认真落实《公民道德建设实施纲要》,深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神,大力弘扬教师职业道德,极力营造一个文明、民主、和谐、健康的教育环境,促进学生礼貌、礼仪、礼节等道德素质的有效提高,扩大学校的办学声誉,全面提高广大教师的师德水平,推动和促进教师队伍建设和事业发展,确定2005年为“人文社科学院师德建设年”。在师德建设系列活动中.我们坚持以“三个代表”重要思想为指导,深入学习江总书记“以德治国”重要论述,贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,以《教育法》《教师法》和各级关于教师职业道德建设的规定为依据,。通过大力开展师德宣传、学习、实践系列活动,牢固确立“以人为本,敬业奉献”的崇高师德,全面提高教师队伍整体素质,为推进我院教育发展提供强有力的师资保证。现将活动情况总结如下:

一、广泛发动,人人参与

抓好师德建设是教育行业落实“三个代表”重要思想,“以德治国”方略和《纲要》的需要,是建立高素质教师队伍、全面推进素质教育、确保教育富民工程落到实处的需要。提高师德师风水准是教师胜任教育教学工作的前提,是实践“以人为本,以德治校”教育理念的基础。崇高的师德、优秀的师风是尊重学生人性、弘扬学生个性和主体性,培养学生独立的、自主的、健全的人格的首要条件。

学院利用一个月的时间通过学习、宣传、发动,让我们每一个教育工作者要充分认识加强师德师风建设的重要性、艰巨性和紧迫性,形成人人讲师德,个个铸师魂的良好氛围。

二、围绕主题,精心组织

在开展师德建设系列活动中紧紧围绕“塑造教师新形象,争当合格好教师”这个主题,在注重提高思想政治素质,确立新的教育观、人生观、质量观上下功夫,在牢固树立“以人为本,敬业奉献”崇高师德,倡导严谨治学、标新立异优良师风上做文章。要运用多种渠道、多种载体、多种形式,创造性地开展活动。每个阶段、每项活动都要认真组织,防止流于形式、走过场。

三、加强领导,讲究实效

在活动中切实加强对师德建设系列活动的领导,学院成立活动领导小组。组长:程文忠,副组长:吴兴南、谢晓默、许斗斗组员:张红、刘建耀、张榕平、刘水金。

各系要齐抓共管,确保师德建设系列活动落到实处。结合活动的开展,进一步完善师德考核机制、奖惩机制、监督机制,不断深化活动内容,提高活动质量,扎扎实实推进师德建设。并且通过听取学生意见,教师自评、小组总评,对全体教师的师德师风进行考核。

加强师德师风建设,着重抓好三方面的工作:

一是抓好教师职业道德教育。加强教师自身的职业道德修养,联系实际组织教师认真学习《教师职业道德规范》和《教师日常行为规范》。开展“爱学生是教师的本分”为主题的活动,提高教师教书育人的责任感和职业道德水平。

二是要加强职业道德实践。本学期要求全体教师必须平等对待每一个学生,尊重学生的人格。让全体教师明白,这是教书育人的前提,也是师德最基本、最重要的要求。教师必须做到用平等的态度、平等的方式和平等的情感去了解学生、尊重学生、关心学生。

三是建立健全的保障机制,重在落实。爱是教育的灵魂,爱生是师德的核心。提高教师的自律意识。把“修身、敬业、爱生”作为教师的自觉行为,“学高为师,身正为范”要求教师,教书育人,为人师表,做学生的榜样,规范自己的言行。采用收集教师中平凡感人事迹的方法,树立身边为人师表、乐于奉献的榜样,进行广泛宣传。表扬本校教师中爱岗敬业、师德高尚、热爱学生的先进事例和师德标兵。开展形式多样的群众性自我教育活动,行政把教师师德规范作为考核内容之一,每月考核一次。同时,抓好行风建设和测评工作,使师德师风检查制度化、常规化。

进行如何依法执教和廉洁从教的讨论。通过讨论使全体教师提高认识,更新教育观念。转变教育观念是实施素质教育的先导因素,全体教师通过学习,必须树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念,增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。面向全体学生的发展,促进学生的全面发展,为学生终身发展奠定基础。要关心每一个学生,促进每一个学生的发展,对每一个学生负责。为了一切学生,一切为了学生,为了学生的一切。始终将学生的利益放在首位。

尊重学生,适应角色转变。转变教育观念,全体教师必须清醒地认识到随着教育现代化进程的加快,教师在教育过程中必须适应新的角色转变,要求教师不但有渊博的知识,还要求教师学习新的教育理论,掌握科学的教育方法,提升自己的教学理念,认识到教学过程是师生共同创造的过程。在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格,遵循学生身心发展的规律。

四、主要活动:

1)加强思想政治工作,开展积极有益的教育活动。加强师德教育,以优良的的师风,促进优良校风、学风的形成。引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观,不断提高自身的思想政治素质和业务素质,不仅要教好书,还要育好人,要为人师表,注重身教,善待学生,尊重学生,用和蔼的面庞取代严肃的面孔,温柔的教导取代严厉的训斥。

2)开展拜师活动,以老带新;定期邀请名师指导青年教师备课、听课、评课。从而提高青年教师课堂教学能力。组织青年教师参加各类业务比赛和评优课。

3)创造条件组织青年教师外出进修机会。

4)举行以青年教师为主的,主题为“青春在这里闪光”的师德演讲比赛活动。

   (5)举行了以践行师德规范楷模为主的优秀教师师德事迹报告会。报告生动感人,令人震撼,净化心灵,不但为青年教师树立了为师从教的良好榜样,也为全体教师扎实工作,顷情奉献,奠定了坚实的基础。

   (6)学院将对参加各类竞赛、教学、科研等方面获得荣誉的教师给予精神鼓励和物质奖励。并作为年度考核、评优的依据。

7)开展民主评议教师活动。对教师的师德规范、教学工作等方面采取召开座谈会、问卷等形式进行评议。将评议结果及时反馈给教师,总结成绩,找出问题,改进、做好教育教学工作。

8)进一步建立和完善奖励制度,扩大奖励范围,加大奖励力度,鼓励教师忠于职守,做好工作。

9)组织师德建设论坛。进行师德师风教育,要求教师在教学实际中落实师德规范。注意收集典型事例。

10)组织教师进行师德建设大讨论(典型案例、先进事迹报告会)加强师德修养,展示人民教师崇高品质,是本学期师德建设的主题。
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